Docentes mendocinos participan del Congreso Provincial de Matemática 5.0

Docentes, directores y supervisores se capacitan para fortalecer sus métodos de enseñanza en una de las áreas clave de la educación obligatoria. La inteligencia artificial y las nuevas plataformas digitales fueron algunos de los ejes abordados para mejorar los aprendizajes.

EDUCACIONALES21 de octubre de 2025
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El ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar, participó este martes en la apertura del Congreso Provincial de Matemática 5.0: “Transformar la enseñanza con sentido humano”, que se desarrolló en el Auditorio Ángel Bustelo. Más de cuatro mil quinientos docentes, directores y supervisores del sistema educativo mendocino se inscribieron para participar de las jornadas, organizadas por la Dirección General de Escuelas, que continuarán este miércoles en el mismo escenario y en distintas salas del Centro de Congresos y Exposiciones.

García Zalazar destacó la gran participación de docentes y puso en valor estos espacios de formación que buscan mejorar los aprendizajes dentro de las aulas. “Son encuentros para actualizar contenidos, conocer nuevas metodologías de enseñanza y analizar cómo aplicamos distintas plataformas tanto en nivel primario como secundario. Aprender y enseñar Matemática hoy representa un desafío dentro de los trayectos escolares de los estudiantes, y debemos tomar medidas para revertir esta situación”, señaló el ministro.

Agregó además que “se realizarán nuevas mediciones y evaluaciones en matemática, como ya se hizo en lengua, donde se registraron mejoras significativas. Los chicos y chicas deben aprender matemática no solo para resolver problemas cotidianos, sino porque esta disciplina fortalece su pensamiento lógico y mejora su desempeño futuro en el ámbito laboral”.

Por su parte, Pablo Carranza, investigador de la Universidad de Río Negro, sostuvo que “es un momento bisagra en educación. La introducción de la inteligencia artificial amerita que trabajemos en conjunto, compartamos experiencias y sostengamos este tipo de encuentros tan masivos”.

A su turno, Pablo Aristizabal, CEO de FlexFlix —empresa que desarrolla Mendoza Aumentada—, remarcó que “darle lugar a las matemáticas en un contexto donde los resultados de los estudiantes no son buenos es una decisión muy valiosa. Este Congreso invita a reflexionar y muestra a Mendoza con una clara intención de mejorar. Buscamos fortalecer el pensamiento crítico, analítico e interdisciplinario para alcanzar mejores resultados”.

Una experiencia de construcción colaborativa

Esta propuesta constituye una experiencia de construcción colaborativa orientada a generar nuevas y mejores alternativas de enseñanza de la matemática en todos los niveles educativos, en respuesta a los desafíos que plantea su aprendizaje.

Las actividades están dirigidas a docentes de nivel inicial, primario y secundario; profesionales de educación especial que acompañan procesos de inclusión; educadores de jóvenes y adultos; y profesores de matemática del nivel superior, tanto de instituciones de gestión estatal como privada.

Durante las dos jornadas se desarrollan ponencias, talleres específicos para cada nivel y mesas con referentes educativos.

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