Durante marzo, estudiantes que deban hasta cinco materias tendrán la posibilidad de ser acompañados y evaluados para lograr la promoción y darle continuidad a su trayectoria escolar.
EDUCACIONALES 07 de marzo de 2023
La Dirección General de Escuelas (DGE) comunica que se desarrolla en todas las escuelas secundarias, tanto de gestión estatal como privada, el período de recuperación de saberes para aquellos estudiantes que adeudan hasta cinco espacios curriculares.
Este programa, denominado “Te acompañamos en la recuperación de saberes para la promoción al próximo ciclo lectivo”, se implementa durante marzo, con el fin de garantizar trayectorias continuas y completas para los estudiantes que finalizaron el período de intensificación de trayectoria de febrero pero no han logrado la promoción y poseen los requisitos para acceder a la propuesta.
Finalizado el período de intensificación de las trayectorias de febrero, las escuelas elaboraron una lista de estudiantes que adeuden hasta cinco espacios curriculares computables para obtener la promoción.
Cada escuela informó por escrito a los estudiantes de la posibilidad de solicitar su incorporación en la Propuesta de Recuperación de Saberes con Evaluación Continua, y cada alumno y alumna firmó un acta de compromiso para ser parte de esta instancia.
También se estableció que la modalidad de implementación es en contraturno. Los estudiantes asisten a clases junto al docente de apoyo, quien acompañará de forma activa el proceso de enseñanza y aprendizaje de saberes, evaluando de modo continua.
A continuación se adjunta la Resolución 2580 con su anexo, donde se especifican todas las normativas y reglamentaciones.
En esta segunda instancia de inscripción, las familias o adultos responsables deberán realizarla vía GEM-PAD, pudiendo optar entre tres y cinco escuelas.
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Esta evaluación continua permite la toma de decisiones pedagógicas fundadas en evidencias, para fortalecer las trayectorias reales de cada estudiante, mejorando así la calidad y equidad educativa. Además, busca poner en valor la lectura en voz alta como proceso necesario para la comprensión y aprendizaje.
Con el fin de mejorar la calidad educativa y acompañar la carrera docente, el gobierno escolar implementa y reglamenta esta importante instancia.
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